小学语文教学管理中以人为本思想的融入实践策略探析  

作　　者：罗丽 

机构地区：[1]白霓镇中心小学,湖北咸宁437500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期104-107,共4页

摘　　要：在现代语文教学中,强调学生在教学过程中的主体地位。教师在教学中需坚持学生本位,积极构建教师主导、学生主体的模式,从而加深学生的学习体验,实现理想的课程实施效果。鉴于此,小学教师在进行语文教学时,应时刻坚持以人为本,建设高效课堂,丰富语文课程价值与内涵。文章基于这一点展开研究,以小学语文教学管理为主,分析在课堂教学中融入以人为本思想的特点和重要价值,并提出了几点有效的融入实践策略,希望能切实保障以人为本思想在小学语文教学中发挥更大价值。

关 键 词：以人为本 小学语文 融入 策略 方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]