农村小学“学困生”的心理剖析与教育对策研究  

作　　者：李霞 刘星连 

机构地区：[1]贵州省兴义市南盘江镇南龙小学,贵州兴义562404

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期187-190,共4页

摘　　要：在中国的农村地区,由于经济和教育资源的短缺,农村小学学困生人数众多。而这些学困生往往存在着各种心理问题,如自尊心低下、自卑情绪、学习动力不足等。如何有效地解决这些问题,已成为体现教育公平的重要任务之一。本文探讨了农村小学学困生的心理困境和教育对策。通过调查研究,发现农村小学学困生存在自尊心低下、学习动力不足等心理问题,并提出了相应的教育对策。

关 键 词：农村小学 学困生 心理剖析 教育对策 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]