“专创融合”视角下理工科“学-研-创-用”本科生培养模式探析  

作　　者：吕祥锋 代一铭 曹辉 王涛[1] 

机构地区：[1]北京科技大学土木与资源工程学院,北京100083

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期44-47,共4页

基　　金：北京科技大学2022年度本科教育教学改革面上项目(项目编号:JG2022M01)。

摘　　要：本文针对于本科生教育教学过程中存在的问题,以及专业培养模式存在壁垒、培养方式较为单一,课练融合效果较差、双创教育与专业教学不同步、理论教学与实践教学存在脱节现象,以培养“专业能力强、知识面广、具有双创新精神与实践能力的工程技术人才为导向,进行了“专创融合”视角下理工科“学-研-创-用”本科生培养模式的探析,结合“新工科”建设和高校大学生创新创业活动背景,拟构建一种基于“本研贯通-课练融合-专创结合-学用并举”的新工科“教学-科研-创新-实践”广维复合人才教育培养新模式。

关 键 词：专创融合 学研创用 本科生 创新创业 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]