小学计算机教学中有效运用趣味性教学策略研究  

作　　者：李进 

机构地区：[1]阿合奇县华能托河小学,新疆阿合奇845350

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期74-77,共4页

摘　　要：伴随社会不断发展对于各个行业与领域均提出了更高的要求,同时也对教育提出了更高的要求,传统的教学模式与方法比并不能够满足社会发展需求,只有不断根据时代发展进行创新才能满足社会发展需求。素质教育改革的推进,为教育创新提供了契机,由此衍生了多种教学方法与教学理念。趣味性教学是众多教学方法之一,对于激发学生学习兴趣具有显著效果。小学计算机教学相对枯燥,内容固化抽象,很多学生并不能产生兴趣,导致计算机教学效果并不理想,结合小学生身心特点,小学计算机教师可以尝试将趣味教学法应用在小学计算机教学中。基于此本文专门针对小学计算机教学中有效运用趣味性教学策略进行研究,以供各界同仁参考。

关 键 词：小学计算机教学 趣味性教学 有效策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]