针对性护理干预教学模式对高血压专科护理教学效果的影响观察  

作　　者：孙乐[1] 冶成芳 任映丽 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期136-138,共3页

摘　　要：探究针对性护理教学模式应用于高血压专科护理中的教学效果和应用价值。方法 回顾性选择2021年3月-2023年3月期间至本院展开实习的99名护生纳入研究,以随机抽签的形式将所有实习对象分为对照组、观察组,对照组实施传统带教模式干预,共有50名,观察组实施针对性护理干预展开带教,共有49名;主要比较两组护生的带教效果。结果 观察组在带教过程中各项评分以及满意度显著比对照组还要更高,组间存在巨大差异(P<0.05);观察组综合能力各项指标得分情况明显高于对照组,组间存在巨大差异(P<0.05);观察组专业成绩各项考核指标显著优于对照组,组间存在巨大差异(P<0.05);结论 在高血压专科护理教学中,可以使用针对性护理干预的新兴教学模式展开带教,不仅可以提高专科护理教学的效率和质量,还可以促使教学模式和目标更加全面化和具体化,帮助实习生尽快掌握护理相关知识,值得在高血压专科护理带教中进行推广应用。

关 键 词：针对性护理 教学模式 高血压 专科护理 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]