贯通培养项目课程体系中课程思政融入情况调查与分析  

作　　者：王辉[1] 句荣辉[1] 王丽[1] 林少华[1] 杨玲 

机构地区：[1]北京农业职业学院,北京102442

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期101-107,共7页

基　　金：北京农业职业学院教学改革研究项目(202252);中国轻工业联合会教育工作分会、全国轻工职业教育教学指导委员会课题项目(QGJY2022006)。

摘　　要：高端技术人才贯通培养试点工程是新时期教育领域的一项重要综合改革。本文聚焦“课程思政”在人才培养方案中课程体系的融入余与教学实践,针对贯通培养的学生在思政元素的了解程度、对课程思政的关注与需求方面进行问卷调研,并进行分析,促进教学持续改进,助力教学效果提升。绿色食品生产技术专业高端技术技能人才贯通培养项目培养的是能从事食品安全检测和食品质量控制等工作,能适应食品安全检测领域的发展需求,具有较强的社会责任感、创新精神、团队合作意识、实践能力和沟通艺术的“通食品、强检验、善管理”三位一体的高端技术及管理应用型人才。

关 键 词：课程思政 贯通培养项目 课程体系 调研 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]