非通用语专业课程融合教学模式探究——以“高级西班牙语”为例  

作　　者：吴恙[1] 

机构地区：[1]四川大学外国语学院,四川成都610000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期32-35,共4页

基　　金：2021年度四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“高校西班牙语教学与实践融合创新机制探索”(SCU9072)。

摘　　要：近一年来,非通用语的专业教学和人才培养在各类国际交流活动的逐步复苏中也回归正轨,但仍需要思考未来应对类似问题的解决途径和有效措施,语言教学与实践融合、课堂任务与线上学习融合,已经成为当今非通用语专业教学改革的新趋势。如何在课内提升学生的语言应用、跨文化交际能力,同时进行价值观的正确培养,也是高阶课程的改革重点。本研究以四川大学“高级西班牙语”课程为对象,优化教学内容、创新教学思维、运用多元手段,探索以实践为中心、线上线下结合的多维度课程改革,实现对学生语言应用、协作创新能力培养的综合成效。

关 键 词：西班牙语 教学改革 课程实践 产出导向 混合式教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]