“学、练、赛”高职体育课程思政模式评价体系建构  

作　　者：谢萍[1] 张文哲[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期70-73,共4页

基　　金：2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题“学、练、赛”三位一体高职体育课程思政模式研究与实践(ZJGB2021032)阶段性成果。

摘　　要：伴随着素质教育的持续深入,高校体育的教育标准和要求也发生了较大的变化,传统的教育教学标准和模式难以满足当前教育需要,因此教育创新是目前高职体育课程中重点研究的方向。与此同时,在全球化趋势不断发展和互联网持续深入下,我国的文化环境为呈现出多元化,为保障高校学生更好的发展进步,需要重点关注思政教育深入,以助推学生适应当前社会发展需要。针对此,在高职体育课程的开展中,一方面需要重视“学、练、赛”内容渗透,另一方面还需要重视课程思政深入,通过构建“学、练、赛”高职体育课程思政模式评价体系,以提升高职思政教育实效。

关 键 词：“学、练、赛” 高职体育 课程思政 教学模式 评价体系 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]