个性化带教模式在急诊科手术患者创口感染护理教学中的应用探研  

作　　者：杜木娟 申龙露 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2023年第7期19-22,共4页

摘　　要：研究分析急诊科手术患者创口感染护理以个性化带教模式进行带教教学的应用效果。方法 急诊科护理实习生2021年1月至12月共21例,手术创口感染护理教学采用传统教学方式,为对照组;2022年1月至12月19例急诊科护理实习生,使用个性化带教模式做手术创口感染护理教学,为实验组,分析效果。结果 实验组实习生考核成绩较对照组行带教后考核成绩高(P<0.05),教学期间实习生学习状态,相比对照组,实验组评分略高,提示实习生学习状态良好(P<0.05),经由调查,实验组教学满意度较对照组良好(P<0.05)。结论 急诊科手术患者创口感染护理教学,个性化带教模式为护理实习生进行带教,能够提高其专业能力,且对其学习状态有明显引导作用。

关 键 词：个性化带教模式 急诊科 手术创口感染 护理教学 应用效果 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济] R47-4[医药卫生—护理学]