视频录制考核对基础护理技能考核中学习主动性增强、自我效能感增强的影响  

作　　者：张博[1] 王平革[2] 尹志改[3] 韩君花[4] 

机构地区：[1]邢台市人民医院肝胆外科,河北邢台054001 [2]邢台市人民医院儿科,河北邢台054001 [3]邢台市人民医院手足外科,河北邢台054001 [4]邢台市人民医院呼吸科,河北邢台054001

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2023年第7期24-27,共4页

摘　　要：研究分析视频录制考核对基础护理考核技能中学习主动性增强,自我效能感增强的积极影响。方法 择取2016年及以前新入职的护士、2017年新入职的护士视为观察对象,其中2016年及以前新入职护士视为对照组(n=120例,采取常规护理技能现场考核方式),2017年新入职护士视为观察组(n=120例,采取视频录制技能操作考核方式),研究观察其应用影响。结果 观察组护士考核分数、技能操作分数、技能操作练习时间、对考核方式的总满意度均高于对照组(P<0.05);观察组在学习主动性增强、自我效能增强两个方面态度为“是”的例数远高于对照组(P<0.05)。结论 视频录制考核方式在基础护理技能考核中应用价值较高,能够明显增强护士学习主动性、自我效能感,增加其考核分数与技能操作分数,延长其技能操作练习时间,有利于提升其对基础护理技能的掌握度与熟练度,值得推荐。

关 键 词：视频录制考核 基础护理技能考核 学习主动性 自我效能感 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]