精细化管理联合微课教学模式在护理实习带教中的价值分析  

作　　者：王娜[1] 

机构地区：[1]济南市儿童医院,山东济南250000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第7期0131-0133,共3页

摘　　要：观察精细化管理联合微课教学模式在护理实习带教中的应用意义。方法 选取护理专业实习生,总计68名。按照实习时间不同分组。2021.02至2022.02期间实习者为参照组,34名,常规带教。2022.03至2023.03期间实习者为试验组,34名,精细化管理联合微课教学模式带教。评析各组教学结果。结果 教学后,试验组评判性思维能力评分、成绩评分、带教质量评分等均更高,P<0.05。结论 护理实习带教期间,应用精细化管理联合微课教学模式,利于提高教学质量,并且还可促使学生的批判思维能力提升。

关 键 词：护理实习带教 精细化管理 微课教学 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]