试析高校教师人才培养模式优化策略  

作　　者：胡冰[1] 李秋明[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学,吉林长春130117

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期59-62,共4页

基　　金：中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2021年度课题《基于课程思政视域下高职院校青年教师教育教学能力提升途径探究》(2021-115Y)。

摘　　要：随着高等教育的不断发展进步,教师教育体系以及人才评价改革不断推进发展。现阶段,对于教师的要求已经逐渐从重视数量向着质量方向转变。同时,随着各项资格证的改革,对相关专业的学生提出了更高的挑战。本文主要通过对高校教师人才培养模式优化的意义进行阐述,分析当前该种培养模式的现状,并提出构建现代体系、强化教学建设、设置培养目标、转变教学方式的有效措施,以供参考。

关 键 词：高校教师 人才培养 教育模式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]