基于“课岗融合”背景下协同育人路径探讨  

作　　者：黄春燕 蔡小燕 

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院,广东广州511442

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期152-155,共4页

摘　　要：高职教育是高等教育的重要环节,高职学生是国家产业转型升级的主力军之一。然而,当前高职院校的教学育人模式有限,“填鸭式”理论教学依然是主流,同时,课程开设比较传统,对学生职业技能需要考虑不周,无法适应经济社会发展需求。基于这一问题,本文将阐述产教融合背景下“课岗融合”的实施手段,探究“课岗融合”策略下教学、课程、实践以及考核的应对方法,并结合某职业院校实际的案例予以示范。

关 键 词：产教融合 课岗融合 育人模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]