基于课程标准解读教材的作用与价值探析  

作　　者：邓小琴 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县教育局,甘肃陇南748500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期144-147,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题《“研课标,说教材”活动助推宕昌中学教师专业成长的作用研究》课题立项号:GS[2021]GHB0984研究成果之一。

摘　　要：本文讨论了研课标、说教材在教育教学中的作用和价值。通过研究课标和教材,教师们可以制定更加合理的教学计划和教学方案,从而提高教育教学质量,同时也有助于促进教育教学方法和教材的改革与创新。此外,研课标和说教材还是培养学生创新能力与实践能力的有效途径之一,以及促进教师个人专业发展的助推器。在将来的教育教学工作中,应该更加注重研究课标和教材这一环节,并不断完善与创新相关工作流程。

关 键 词：研课标 说教材 教育教学 创新精神 教师专业发展 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]