生物工程专业课程思政教学的探索与改革——以《生化分离工程》课程为例  

作　　者：张森 惠俊峰[1,2,3] 杨静[1,2,3] 姚天宇 马沛[1,2,3] 

机构地区：[1]西北大学化工学院陕西生物可降解材料重点实验室,陕西西安710069 [2]西北大学化工学院陕西生物材料与发酵工程研究中心,陕西西安710069 [3]西北大学生物技术和生物医药研究院,陕西西安710069

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期65-68,共4页

基　　金：教育部产学研合作育人项目“基于校企产教融合的高校人才培养与提升”(NO.20230101131);陕西省高等教育教学改革研究项目“对标打造“生物工程一流专业”的研究与实践”(NO.19BY038);2021年度西北大学课程思政精品示范课程建设项目“细胞生物学”。

摘　　要：课程思政是新时期高等教育的一种新模式,是落实立德树人的重要举措。本文以生物工程专业本科生的专业必修课《生化分离工程》为例,探讨了思政教育在生物工程专业教育中的意义,并从课程目标设置、教学设计、教学方法和课程达成评价等教学环节讨论了思政教育与专业教育的融合和建设方法,旨在全方位和立体化实现教学与育人的统一,为我国经济社会发展和科技进步培养符合中国特色社会主义建设需求的高质量专业人才。

关 键 词：生物工程 生化分离工程 课程思政 教学改革 

分 类 号：Q599[生物学—生物化学]