小学中高年级学生计算思维与Scratch编程教学实践研究  

作　　者：卢大伟 

机构地区：[1]凤阳县西华路小学,安徽凤阳233100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期119-122,共4页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“小学中高年级学生计算思维与Scratch编程教学实践研究”(课题号:AH2021083)。

摘　　要：根据中小学学生发展和信息科技课程标准要求,要进一步精选对学生终生发展有价值的课程内容,强化课程综合性和实践性,着力发展学生核心素养。因此小学中高年级信息技术课程中安排了Scratch编程的教学内容,Scratch编程内容的学习是小学生提升计算思维能力的有效途径。探究通过Scratch编程学习提升学生计算思维能力的活动过程,对于研究小学生数字素养现状与提升具有较重要的意义。

关 键 词：信息科技课程标准 核心素养 计算思维 Scratch编程 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]