叶圣陶“生活本位观”引领下的整本书学习任务群构架研究  

作　　者：曹梦凡 

机构地区：[1]常熟市福山中心小学,江苏常熟215522

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期172-174,共3页

摘　　要：学习任务群是一种新的教学理念,将其构建在小学语文教学课堂中能够高效实现教学目标,因此要重视对学习任务群的构建。在叶圣陶“生活本位观”的引领下,学生可以占据阅读的主动权,有利于转变自身被动的学习状态,符合现代教育理念,促使学生更具阅读能力和学习能力,为日后学习打下坚实的基础。对此,小学语文教师要加强对“生活本位观”的研究,确保能够助力学生深化学习,让学生收获丰富的阅读经验。本文将探讨叶圣陶“生活本位观”引领下的整本书学习任务群构架的策略。

关 键 词：“生活本位观” 整本书 学习任务群 

分 类 号：G791[文化科学—教育学]