实施家校合作强化双减目标管理优化育人环境  

作　　者：杜平 

机构地区：[1]鄂尔多斯市杭锦旗城镇初级中学,内蒙古鄂尔多斯017400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第7期49-51,共3页

摘　　要：通过以家校合作有效促进“双减”目标的教育探索,能够从根本上遏制校内外隐形补课班的存在,教师要及时与家长沟通,有利于优化育人环境,进一步强化实施素质教育,更好地贯彻实施“立德树人”教育发展理念。只有摈弃传统应试教育的影响,争取家长的支持,才能彻底减轻学生负担,真正实现人才培养与素质教育的完美结合,以人才培养的多元化教育发展价值观,引导学生激发自身潜能,倡导实施自主快乐学习,成为促进教育改革发展的新亮点。在基础教学阶段注重人才培养的综合素质发展,进一步丰富学生的精神文化生活,以文化品质促进素质教育发展,为培养新时代优秀人才夯实基础,切实提高教学实效,推动创新型人才培养基础教育工作的发展与探索。

关 键 词：家校合作 双减目标 教学管理 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]