小学班主任心理健康教育工作中现实疗法的应用研究  

作　　者：林贵蓉 

机构地区：[1]毕节市威宁彝族回族苗族自治县草海镇保家小学,贵州毕节553100

出　　处：《今天》2023年第9期277-279,共3页

摘　　要：针对于小学阶段的学生来讲,班主任在学生学习与成长中的作用十分明显,因为小学是学生成长的重要时期,其心理特点相对较多,这样就会使学生心理健康教育有诸多挑战。作为小学班主任,其需要帮助学生直面困难、克服困难,使学生形成良好的价值观念,这是小学班主任心理健康教育工作开展的关键任务。基于此,本文主要分析现实疗法的内涵及其小学班主任心理健康教育工作中运用的重要性,并进一步探索当前小学班主任心理健康教育工作存在的常见问题,最后阐述小学班主任心理健康教育工作中现实疗法的运用对策,以此来确保小学生身心健康成长与发展。

关 键 词：小学生 班主任 心理健康教育 现实疗法 问题 运用思考 

分 类 号：C[社会学]