小学语文教学课堂提问现状及应对策略  

作　　者：杨秀兰 

机构地区：[1]白银市会宁县党家岘乡中心小学,甘肃白银730700

出　　处：《今天》2023年第10期22-24,共3页

摘　　要：课堂是语文教学传递知识和传播价值观的重要阵地。小学语文课堂是由很多综合因素构成的,教师、学生、教材、教学活动、教学环境等都缺一不可,其中师生之间的互动交流则是课堂教学能够顺利推进的核心部分。课堂提问是提高语文课堂教学效率的重要环节,主要包含教师提问和学生提问两个方面,实际教学过程中,教师长期处在主导提问模式下,存在提问方法不科学、提问内容不合理等,学生提问则表现为提问频率低、提问机会少等问题,对于课堂提问效率形成了极大阻碍。因此,作为小学语文教师要能够认真思考课堂提问现状,重视语文课堂提问价值,优化课堂提问教学模式,精心设计提问环节等来解决目前出现的问题,切实营造高效小学语文课堂。

关 键 词：小学语文 课堂提问 教学现状 应对策略 

分 类 号：C[社会学]