“健康中国”视域下高职师范生抗挫折心理能力的影响因素探析  

作　　者：毛菲 

机构地区：[1]衡阳幼儿师范高等专科学校,湖南衡阳421000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期17-20,共4页

基　　金：本文属湖南省科学研究工作者协会课题““健康中国”视阈下高职师范生抗挫折心理能力的现状与干预研究”(XJKX21A008)的部分成果。

摘　　要：在建设“健康中国”的大环境,社会的快速转型的背景下。面对新时代的飞速发展,高职师范生的压力也越来越大,对于高职师范生的心理健康造成一定的影响,使得他们容易产生挫折感。大学生的心理健康教育已受到广泛关注,在分析高职师范生存在挫折情况基础上,从社会环境、家庭环境、学校环境、生理、心理等五个方面来剖析高职师范生抗挫折能力受影响的原因,从而使其具备较好的社会适应性和抗挫折能力。

关 键 词：“健康中国” 高职师范生 抗挫折心理能力 影响因素 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]