对分课堂在《实验心理学》课堂教学中的实践应用  

作　　者：刘雷 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期38-40,共3页

基　　金：宁波大学教学研究项目“基于“亮考帮”的对分课堂教学在实验心理学课程中的应用研究”(项目编号:JYXMXZD2023049)的研究成果。

摘　　要：针对我校实验心理学课堂教学中存在的问题,笔者将对分课堂教学模式应用于实验心理学课程教学实践中,有效地提高了学生的学习积极性、增强了学生的反思和问题解决能力、增加学生之间、师生之间的互动交流。要提高实验心理学课堂教学效果,教师要改变传统的教学模式,转变角色意识,学生则要注重知识的自我内化,成为知识的主人。

关 键 词：对分课堂 实验心理学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]