高校英语专业教学和中国传统文化融合模式研究  

作　　者：牛雪剑 

机构地区：[1]广州工商学院,广东广州510850

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期49-52,共4页

基　　金：广州工商学院2021校级质量工程高等教育教学改革课题“文化自信背景下英语专业教育与中国特色社会主义文化的融合模式研究”(编号:ZC20211133);2022校级质量工程“综合英语课程教研室建设项目”(编号:ZL20221009);2022年校级教学质量与教学改革工程“高等教育教学改革项目”(专任教师专项)(编号:ZL20221025);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“《商务英语笔译》一流课程建设两维度三融合创新研究与应用”(编号22GQN74)的阶段性成果。

摘　　要：文化是一个国家民族精神的体现,而英语专业课堂教学必须扎根于中国传统文化。笔者发现,在高校英语专业教学实践中,当代英语专业高校生缺乏母语训练,且对英美文化“照搬式”的学习,导致他们背离了本国语言文化,建立了“崇洋媚外”的世界观、价值观。因此,只有实现中国传统文化与高校英语专业教学的有机融合,才能使英语专业学生树立正确价值观,实现立德树人的教育目的。笔者主要研究了高校英语教学的现状、挑战和机遇;中国传统文化融入高校英语教学中的必要性、意义、方式和策略。

关 键 词：英语专业 中国传统文化 文化自信 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]