高分子化学教学改革的关键——以创新思维与实践能力培养为例  

作　　者：黄妍斐 刘丹青[1] 

机构地区：[1]深圳大学·材料学院,广东深圳518060

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期65-68,共4页

基　　金：深圳大学教学改革研究项目(JG2022079)。

摘　　要：高分子化学作为化学学科的重要分支之一,其知识点繁琐,传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣。本文提出了三个方面的教学改革内容:互动式教学、专题报告式教学和教学与科研相结合。互动式教学通过师生互动、小组合作等方式,增加学生参与度和学习动力;专题报告式教学通过学生深入研究一个专题,并进行报告展示,培养学生的独立思考和表达能力;教学与科研相结合将学生引入科研实践,提升学生的实践能力和科学素养。这些教学改革措施有助于提高高分子化学教学效果,激发学生的学习兴趣和创造力。

关 键 词：高分子化学 教学改革 互动式教学 专题报告式教学 教学与科研相结合教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]