工匠精神融入医学生教育的价值与路径  

作　　者：马蓉[1] 王静[1] 马彩玲[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院妇三科,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期114-117,共4页

基　　金：新疆医科大学教育研究与教学改革项目重点项目。编号:YG2021003。新疆医科大学教育研究与教学改革项目。编号:YG2021015。

摘　　要：在医学教育背景下,工匠精神对于提高医学生的医德素质、培养细致严谨的临床操作技能、强化团队协作与沟通能力以及增强终身学习的意识和能力具有重要价值。文章首先分析了目前医学生教育现状,随后阐述了工匠精神在医学生教育中的价值,接着详细探讨了工匠精神融入医学生教育的路径。本文为如何将工匠精神融入医学生教育提供了具体的实施策略,希望为医学教育改革提供一些有益的启示。

关 键 词：工匠精神 医学生 教育价值 实现路径 教育改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]