浅谈外语教师职业心态研究价值  

作　　者：王玉玲[1] 

机构地区：[1]新疆大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830046

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第8期59-61,共3页

基　　金：新疆大学研究生院2021年度依托“英语教学法”课程的思政示范项目阶段性成果,编号:XJDX2021YKCSZ01。

摘　　要：教师职业心态是教师调节自我行为的信念、态度及价值观念的总和,在新时代立德树人教学效果和教师职业发展中起着非常重要的作用。国内外研究者一方面从理论层面探索构建积极教师职业心态,另一方面采用大量实证研究关注调查不同教师群体职业心态现状。教师职业心态未来研究应深化理论层面并加强不同视角下的实证研究,以充分发挥并保障其在为党育人为国育才中的真正价值。

关 键 词：教师 职业心态 价值 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]