新时代医学院校辅导员在教育教学中的管理模式创新研究  

作　　者：赵磊 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期178-181,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨医学院校辅导员在教育教学中的管理模式创新,并分析其对学生心理健康和医学生职业生涯规划发展的影响。首先,通过文献综合分析和案例探讨,明确了个性化服务、多元化方法、联合合作和评估与质量提升等方面作为创新的关键要素。然后,通过调查综述了解,个性化服务能够满足学生的实际需求,提高学生对辅导员的认同感和信任度;多元化方法能够更好地满足学生的个性化需求和实际情况,并提供更灵活和便捷的咨询服务;联合合作能够拓宽辅导员的工作视野和资源支持,并提供更全面的支持和服务;评估和质量提升能够促进辅导员的专业发展和服务质量,并提升辅导员的工作水平。综合分析这些结果,得出结论:医学院校辅导员在教育教学中的管理模式创新对学生心理健康和发展具有重要影响。最后,根据研究结果提出了相应的建议,包括提升辅导员的专业素养、推广个性化服务、鼓励多元化方法的应用、加强联合合作、建立评估体系等方面。本研究对于医学院校辅导员的发展和改进具有一定的指导意义,但也存在一定的局限性,需进一步开展更深入的实证研究。

关 键 词：教育教学 辅导员 医学院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]