卓越七步教学法联合思维导图模式在心外科护理带教中的应用  

作　　者：李慧芳 

机构地区：[1]徐州医科大学附属医院心脏大血管外科,江苏徐州221000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第8期26-29,共4页

摘　　要：探讨心外科护理带教过程中灵活开展卓越七步教学法联合思维导图模式的效果与价值。方法 随机抽选2021年6月-2022年6月我院心外科护理带教实习人员98名作为研究对象,根据随机抽签结果进行分组,对照组(49名)护理实习人员临床带教采用常规模式;观察组(49名)护理实习人员临床带教采取卓越七步教学法联合思维导图模式;对两组实习生予以考核,比较考核成绩,对两组护理带教质量予以评估,调查各组实习生教学前后学习兴趣变化,对比组间差异性。结果 经理论及实践考核成绩显示,观察组实习生各分项成绩、总成绩均高于对照组(p<0.05),同时观察组护理带教质量评分明显高于对照组(p<0.05)。观察组实习生表示接受卓越七步教学法、思维导图模式联合教学后,学习兴趣评分均高于对照组(p<0.05)。结论 临床心外科开展护理带教活动时灵活运用卓越七步教学法联合思维导图模式能够有效提高教学质量,调动学生学习兴趣,值得运用推广。

关 键 词：卓越七步教学法 思维导图模式 心外科 护理带教 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]