优化提问技巧提高高中政治课堂有效性研究  

作　　者：郑雪民 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭第一中学,浙江杭州311115

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期172-175,共4页

摘　　要：高中政治作为重要学科,教学内容与初中政治课程相比更为深奥,具有较强的政治性,但是内容过于枯燥抽象,学生的理解难度较大。教师在教学过程中,要想提高课堂的有效性,就要转换传统的教学方式,以问题为主导,让学生开展自主思考,为学生提供思维的方向,帮助学生发展自身的思维,构建正确的知识体系。为此,本文就以问题教学为例,对如何优化提问技巧,提高课堂有效性的方法开展深入分析。

关 键 词：提问技巧 高中 政治课堂 有效性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]