幼儿园水粉画教学中实施情感教育的策略  

作　　者：付江宏 

机构地区：[1]迪庆藏族自治州幼儿园,云南迪庆674499

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期142-145,共4页

摘　　要：水粉画作为中国传统的艺术创作之一,在当今仍然具有很强的艺术性,对于人的身心成长和艺术熏陶都有着积极的促进作用。所以,目前全国大中小型幼儿园几乎都在推行幼儿园水粉画教学,将水粉画教育作为学龄前教育的一个重要部分。目前幼儿园水粉画教育的发展现状较为良好,但是仍然存在不少的问题。对于其促进艺术情感的熏陶和增长见识、陶冶情操的作用,我们不可否认。但是,对于其在实施过程中存在的一些诸如过分看中技能而忽视过程的问题,我们仍然要予以重视并积极解决问题。与此适应相推出的幼儿园水粉画教学中实施情感教育的大胆尝试,是在对当前幼儿园水粉画教学反思的基础上做出的进一步的完善和发展。本文首先介绍了幼儿园开展水粉画教学的意义,并分析了当前幼儿园水粉画教学中存在的问题,最后在此基础上提出了关于在幼儿园开展水粉画教育中实施情感教育的策略。

关 键 词：幼儿园 水粉画 情感教育 幼儿园教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]