中小学教师资格认证制度演变研究  

作　　者：屠懿民 

机构地区：[1]上海市教师教育学院,上海200000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第7期89-92,共4页

摘　　要：我国实施中小学教师的师资认证证书制度已有悠久历史,经历了数次修订后,逐渐得到了完善。随着我国教育政策的不断颁布,中小学教师资格认证制度不断地发生演变,对促进我国教师整体素质的提升有重要意义。但是,我国中小学教师资格认证制度的演变同时也暴露出其存在的相关问题,如师范生专业优势下降、教师职后发展体系缺失等等。本文将阐述我国中小学教师资格认证制度演变历程以及该演变历程对我国中小学教师培养所带来的有关启示。

关 键 词：中小学 教师资格认证 制度演变 

分 类 号：C0[社会学]