“三全育人”背景下面向理工专业的计算机基础课程思政教学探索  

作　　者：翟伟芳 冯娟 刘克 

机构地区：[1]保定理工学院,河北保定071000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期60-63,共4页

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会项目(项目编号:2022-AFCEC-180);2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2022GJJG674)。

摘　　要：在各大高校发展和建设的过程中,理工专业是最为核心的领域,而计算机基础课程的教学水平直接影响到学生的计算机应用能力和信息运用素养,现阶段,我国全面提出大学生教育需要从全方位和全过程以及全员角度出发融入思政教育,所以计算机基础课程思政教学是必然趋势。本文就高校课程思政的探索与实践进行深刻探讨,分析“三全育人”背景下理工类专业课程思政教育意义,以计算机基础课程为例,研究和实践课程思政的教学策略、教学内容设计以及教学实施过程。

关 键 词：“三全育人” 计算机基础课程 思政教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]