西藏初高中英语教学衔接问题及对策研究  

作　　者：尼仓 

机构地区：[1]日喀则市江孜高级中学,西藏日喀则857400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期170-173,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨西藏初高中英语教学衔接问题及对策。在西藏地区,初中和高中英语教学存在一定的衔接难题,给学生学习和发展带来一定的挑战。本文通过分析问题的原因,提出了有效的对策。首先,教师间应加强合作与沟通,确保教学内容和方法的连贯性。其次,建立起良好的学习桥梁,例如开设过渡课程或补习班,帮助学生适应新的学习环境和要求。最后,注重学习能力的培养,包括提升学生的自主学习和综合运用能力。通过这些对策的实施,可以有效提高西藏初高中英语教学的衔接性,促进学生的学习和发展。

关 键 词：西藏 初高中英语教学 衔接问题 对策 学习能力培养 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]