对分教学模式研究——以《Linux编程技术》课程为例  

作　　者：许豪[1] 宋薇[1] 张阿红[1] 刘玉宏[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院,河南南阳473004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期64-68,共5页

摘　　要：对分课堂教学模式对传统的教学模式进行改革,在对课堂时间进行对分的基础上,实现讲授和讨论的结合,从而形成一种新的交互式课堂教学模式。从教学现状出发,分析《Linux编程技术》课堂教学问题,对对分课堂教学模式实施的主要因素进行讨论,基于教学实践设计出适合该门课程的对分课堂教学模式,最后给出对分课堂教学模式的思考。

关 键 词：对分课堂 教学研究 教学实践 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]