学前教育中的游戏化学习方法与效果研究  

作　　者：刘群群 

机构地区：[1]都匀市墨冲镇墨阳中心幼儿园,580000

出　　处：《炫动漫》2022年第10期100-102,共3页

摘　　要：本研究探讨了学前教育中游戏化学习方法的效果。游戏化学习是一种以游戏元素和游戏设计理念为基础的教学方法。研究采用了实验设计和对比分析,对应用游戏化学习的学前教育班级与传统教学班级的学习成果进行了比较。结果显示,游戏化学习方法显著提高了学前儿童的学习兴趣、参与度和记忆力。此外,学生在解决问题和团队合作方面表现出更好的能力。因此,游戏化学习在学前教育中是一种有效的教学策略,可以更好地激发儿童的学习动力和潜能。

关 键 词：学前教育 游戏化学习 学习兴趣 参与度 团队合作 

分 类 号：J[艺术]