浅析幼儿园课程游戏化背景下的自然课程建设研究  

作　　者：卫丹 

机构地区：[1]桂林市机关幼儿园,广西桂林541002

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期99-102,共4页

摘　　要：自然课程在幼儿园教育中扮演着重要的角色。游戏化教学方法为幼儿园自然课程的设计和实施提供了新的可能性。本研究旨在探讨在游戏化背景下的幼儿园自然课程建设。通过文献综述和案例分析,研究发现游戏化教学可以激发幼儿的学习兴趣和主动性,提高他们的参与度和记忆效果。在自然课程中,游戏化教学可以通过创设情境、设计挑战和引入角色扮演等方式实现。然而,游戏化教学也存在一些挑战,如教师培训、评估方式等方面。因此,在设计和实施游戏化自然课程时,需要综合考虑幼儿的兴趣、能力和发展需求,同时加强教师的专业发展和评估方法的改进。

关 键 词：幼儿园 自然课程 游戏化教学 学习兴趣 主动性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]