新时代背景下县域高中班级管理融合时政教育的有效路径研究  

作　　者：郎小通 

机构地区：[1]岷县第一中学,甘肃岷县748400

出　　处：《今天》2023年第11期281-282,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新时代背景下县域高中班级管理融合思政教育的有效路径研究》(课题立项号:GS[2022]GHB0420)的研究成果

摘　　要：新时代背景下,高中班级管理融合时政教育,是班级管理的需要,学生发展的需求,时代发展的要求。过去的融合教育中存在着问题,如教育模式较为传统,部分学生排斥心理,教育内容不够新颖等。针对这些问题,班主任应当加强与思政教师和,研究科学融合的策略 :持续学习时政知识,提高时政教育能力 ;营造良好班级环境,加强师生交流互动 ;制定班级管理制度,打造班级管理团队 ;注重进行赏识教育,培养学生学习信心 ;开展丰富集体活动,培养学生家国情怀。通过落实这些策略,提高班级管理效果。

关 键 词：新时代 高中班级管理 时政教育 融合路径 教育方式 

分 类 号：C[社会学]