小学数学课堂巧用激励策略提升教学效率  

作　　者：刘丽芹[1] 

机构地区：[1]兴化市陈堡中心小学,江苏兴化225700

出　　处：《今天》2023年第12期131-132,共2页

摘　　要：在小学数学课堂中巧妙运用激励策略,将启迪学生的数学思维,培养学生的数学应用能力,增强学生的数学学习自信以不断超越自己,最终掌握正确的数学学习方法,强化学生的学习动机,促进学生的自主数学学习。文章将阐述小学数学课堂应用激励策略的意义,分析小学数学课堂应用激励策略存在的问题,提出小学数学课堂巧用激励策略提升教学效率的优化策略。

关 键 词：小学数学 激励策略 教学效率 优化策略 

分 类 号：C[社会学]