基于CIPP模式的江西省高校创业教育的优化路径  

作　　者：邱欣[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学,江西南昌330000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期174-176,共3页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,课题名称:基于CIPP模式的江西省高校创业教育优化路径研究,课题编号:22YB122。

摘　　要：目前我国高校创新创业教育呈现出良好的发展态势,大部分高校都提高了对创业教育的关注程度,不仅将其纳入了人才培养方案,而且还设置了相关的创业类课程、开展校级创业大赛等。但在新形势下,新矛盾不断涌出,高校创业教育逐渐暴露出学生创业意愿不高、创业教育师资力量较弱、创业教育课程体系单薄、创业教育评价机制落后、创业教育社会支持不足等问题,构建一套科学合理全面的高校创业教育质量评价体系是深化高校创业教育改革的重要举措,对优化高校创业教育具有重大意义,合理运用CIPP模式去解决江西省教育实践领域的突出问题是本文研究的重点。

关 键 词：CIPP模式 创业教育 优化路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]