基于资源基础理论的高校数字人文素养教育策略研究——以吉林省为例  

作　　者：张旭[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学,吉林长春130022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）图书情报》2023年第9期136-140,共5页Library and information

基　　金：一般项目,吉林省文化和旅游厅科研课题“吉林省高校图书馆数字人文服务路径及促进策略研究”(编号WK2020B154)。

摘　　要：高校数字人文素养教育对提升高校师生的数据思维以及科研能力、促进高校学科建设等均有重要作用。对高校数字人文素养教育相关研究成果进行文献调研了解当前研究现状,对吉林省高校数字人文素养教育开展调研总结经验做法,进而结合文献调研和实践调研成果基于资源基础理论对高校自身的优势资源及关系进行分析提出素养教育策略,能够有效的为高校数字人文素养教育开展提供借鉴。

关 键 词：高校 数字人文 资源基础理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]