浅析高职形势政策课教学方法和设计原则——以2023年春季形势政策课为例  

作　　者：李静体 

机构地区：[1]天津职业大学马克思主义学院,天津300350

出　　处：《华章》2023年第2期3-5,共3页

基　　金：天津市教育科学规划领导小组办公室课题“人口老龄化趋势下天津高职老年专业课程思政建设研究”(课题批准号:CJE210240)部分成果。

摘　　要：当前高职形势与政策课存在教学方式方法单一、教学内容不够丰富等诸多问题,利用提炼关键词、将本地文化融入教学、讲好中国故事等方式方法可以活跃课堂、达到共情共育的思政教学目的。这些教学方法体现了“坚持主导性和主体性相统一”“显性教育和隐性教育相统一”“建设性和批判性相统一”的原则。

关 键 词：高职 形势与政策 教学方法 设计原则 

分 类 号：I[文学]