“学习故事”的熏染下区域活动的转变  

作　　者：金科洪 

机构地区：[1]贵阳市第八幼儿园,550001

出　　处：《炫动漫》2022年第14期85-87,共3页

摘　　要：区域活动以幼儿在幼儿园一日生活中通过游戏满足自身的活动兴趣和活动能力为基础,让幼儿成为学习的主体者,成为游戏中的主导者。在“学习故事”理念下,作为一种有着先进的儿童观、课程观、学习与发展观的新型课程评价模式,相信每个儿童都是“有自信的问题解决者”,突显幼儿自主活动,教师对幼儿活动进行观察记录和评价,并引导和支持幼儿围绕其兴趣与强项不断深化和拓展自己的活动,根本目的是促进儿童学习。

关 键 词：区域游戏 材料 观察 幼儿 

分 类 号：J[艺术]