自贡育才小学:新教师成长的探索经验  

作　　者：周帮萍 

机构地区：[1]四川省自贡市育才小学

出　　处：《全视界》2023年第8期81-82,共2页

摘　　要：面对几岁孩童,新教师堪称手足无措,如:课堂上,教师在讲台上滔滔不绝,学生在座位上东倒西歪、交头接耳,犹如菜市场般热闹非凡;组织排队,教师在前面声嘶力竭,学生在后面打打闹闹、歪七扭八,队伍稀稀拉拉……这些现象背后有两方面原因:从教师的角度看,教育专业不对口、角色转变不适应、缺乏思考及解决问题能力是主观因素;从学生的角度来说,家庭教育参差不齐、学生来源构成不同等是客观因素。基于此,在保证全校教育教学质量的目标前提下,为了帮助新教师尽快适应新环境、新岗位,围绕新教师个人成长与发展,学校开启了对新教师培训与培养的实践探索。

关 键 词：新教师 师徒结对 课堂考核 搭建平台 

分 类 号：G[文化科学]