新教师

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工作在大都市郊外的乡村小学新教师:挑战中的韧性表现与作用机制
《教师发展研究》2025年第2期1-9,共9页李琼 张倩 钱万博 
北京师范大学教育学一流学科培优项目学部统筹课题“新时代高质量教师教育体系与质量保障机制建设研究”(YLXKPY-XBTC202203);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量的评价体系研究”(19JJD880001)。
以社会生态系统理论为视角,质性考察了工作在大都市郊外乡村小学新教师面临的工作挑战、韧性应对表现及作用机制。结果表明:乡村小学新教师群体面临着高负荷的工作、教学知识和技能的欠缺、班级和学生管理的挑战、远离城市引发的不适感...
关键词：教师韧性 新教师 乡村小学 
开局领先者如何持续领先?——基于21位中小学获奖新教师的质性研究
《教师发展研究》2025年第2期10-18,共9页陈霞 许环环 
上海市哲学社会科学规划课题“大中小学思政课教师一体化的专业发展体系研究”(2024VSZ025)。
采用质性研究方法对2016年至2020年期间上海市见习教师基本功大赛中获奖的21位新教师即开局领先者的专业发展状况进行研究发现,竞赛获奖给他们带来的领先优势有:锻造了成长型思维、提升了专业素养与获得了发展新机遇。然而,开局领先者...
关键词：开局领先者 新教师 专业素养 专业发展 
浅析高校青年新教师的教学困境及应对措施
《故事家(上)》2025年第13期0193-0195,共3页陈育达 
根据科学研究数据调查显示,全国的教师队伍开始越来越趋向于年轻化。不管是中小学教师,还是高校教师,其中青年教师都是主力军。在职业教育不断改革的今天,高校教育吸引了很多来自企业的人员进入教学岗位中。作为中流砥柱的青年教师,尤...
关键词：职业教育 高校新教师 教学困境 角色定位 
师者如光,把心照亮
《小学语文教学》2025年第12期79-80,共2页温洁 
一、初相遇盛夏的风微微带着一丝凉意,拂过加速跳动的心靡。志志不安的我第一次坐在六楼报告厅,等待新教师培训的开始。“各位老师,早上好!我是本次培训会的主持人陈忠云。欢迎各位老师加人市一小这个幸福的大家庭。这里将是你们新的起...
关键词：梦想 市一小 主持人 新教师 培训 报告厅 
幼儿园新教师适宜性发展的支持策略
《留学》2025年第8期72-72,共1页蒋振宇 
新教师进入幼儿园场域,实际上是进入一个新的环境。而他们在入职期间遭遇挫折和问题,极易导致离职。面对新的环境,新教师面临角色转变、心理适应、知识储备、缺乏经验等问题,帮助幼儿园新教师走好适宜性发展之路,非常重要。“焦点访谈...
关键词：角色转变 适宜性发展 支持策略 幼儿园 新教师 
促进中小学新教师教科研觉醒的策略
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第3期71-74,共4页吴红伟 
中小学新教师在入职后的前三年具有较强的可塑性,这一时期也是让他们认同教科研的自我觉醒期。然而,中小学新教师常埋头于学校分配的众多事务,普遍对教科研的价值认识不足,缺乏自觉参与教科研的积极性。对此,研训部门可采用帮助中小学...
关键词：中小学新教师 教科研觉醒 教师发展 
基于OBE理念的中小学新教师培训探索
《中学教学参考》2025年第9期70-73,共4页李广华 
2023年柳州市教师队伍建设理论与实践研究重点课题“基于OBE理念的高中教师校本培训体系的构建与实践研究”(2023RSA-12)的研究成果。
教师培训是缩短新教师职业适应期、提升新教师专业能力的重要途径。然而,当前的中小学新教师培训在目标、内容、评价、效果等方面仍存在一些问题。OBE理念为中小学新教师培训提供了新的思路。柳州高级中学基于OBE理念,以新教师的专业发...
关键词：OBE理念 新教师培训 案例分析 
把准脉搏 为新教师成长架桥
《教育家》2025年第11期53-53,共1页翟正荣 
随着95后教师的加入,幼儿园在队伍建设和人员培养上开始面临新的挑战。如何秉持“需求导向,精准支持”的原则,充分调研新教师的个人优势与发展需求,为其提供个性化指导与支持,逐渐成为幼儿园管理者在新教师培养上亟待解决的课题。上海...
关键词：新教师成长 需求导向 95后教师 人员培养 
以“课程思政”提升思政课新教师培训质量
《北京教育(普教版)》2025年第3期34-35,共2页李珂 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出,要实施教育家精神铸魂强师行动,提升教师专业素质能力,建设高素质专业化教师队伍,铸牢教育强国根基。教师培训是促进教师职后持续发展的有效途径,北京市海淀区教师进修学校在教师培训中...
关键词：教师进修学校 教师培训 课程思政 教师专业素质 教育强国 思政课 教育家精神 北京市海淀区 
幼儿园新教师三层级培养路径的创新实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期005-008,共4页贺嘉贝 
深圳市宝安区致力于探索建立系统完整的幼儿园新教师队伍培养体系,基于库伯的学习圈理论并结合区域学前教育发展实际,创新构建了三层级幼儿园新教师培养路径。该路径依托教育行政部门—学前教育创优联盟—幼儿园的三层级管理模式,从健...
关键词：幼儿园新教师 新教师培养路径 创新实践 
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