大学英语分级教学现状与发展策略  

作　　者：付琳芳[1] 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467000

出　　处：《大众文摘》2023年第21期46-48,共3页

基　　金：平顶山学院2021年度教学改革研究项目:平顶山学院大学英语分级教学改革现状调查及优化研究,项目负责人:付琳芳(课题编号:2021-JYZD03)。

摘　　要：本文基于对当下大学英语分级教学现状的反思,提出当下分级教学定义不清晰、不符合当下英语情境、并未考虑学生情感的问题。进而从提升学生学习凝聚力的角度,探索出大学英语教学可以采取层层递进的教学方式,可以基于教材探索更为生动、有趣教学内容,可以采取学生自主探究,及小组合作式的学习模式等分级教学发展策略。

关 键 词：大学英语 分级教学 

分 类 号：C[社会学]