结构化教学在中学田径教学中的应用研究  

作　　者：钱涛 

机构地区：[1]上海市东林中学,上海200123

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2023年第14期136-138,共3页

摘　　要：结构化教学在中学田径教学中的应用,既有助于规避碎片化教学的问题,促进学生田径知识和技能的有效构建,同时还能够提高学生所学田径运动知识和技能在生活中的实践运用能力,对学生田径学习需求的满足和中学田径教学质量的提高均大有裨益。因此,本文就针对结构化教学在中学田径教学中的应用进行了研究,并结合结构化教学的理念内涵和中学田径教学的内容特点,具体分析了重视关联,力求构建网状的知识和技能结构;侧重迁移,追求深度学练在教学中的发生;注重组,优化田径教学内容的逻辑脉络等三点有助于在中学田径教学中贯彻实施结构化教学理念的策略,以期能够对结构化教学在中学田径教学中的应用有所启发。

关 键 词：结构化教学 田径教学 中学 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]