材料设计与制备课程教学资源建设的思考  

作　　者：侯海军[1] 诸华军[1] 陆晓旺 何寿成 王旭[1] 

机构地区：[1]盐城工学院材料科学与工程学院,江苏盐城224051

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期56-59,共4页

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目《新能源材料设计与制备课程教学资源建设》(220605308213316)和盐城工学院“课程思政”示范课程项目(KCSZ202220)资助。

摘　　要：基于目前新工科和素质教育的背景,本文通过对《新能源材料设计与制备》这门本科生课程的教学、教改情况进行系统的分析研究,主要从教学内容、教材建设、学生实践模式及课程考评办法与激励方案的几个方面开展讨论研究。通过如何构建好的教学案例库、如何确保学生的主体性和主动性、开展多样性的教学评价体系,为提高学生的学习兴趣、加强学生的实践创新能力,从而取得良好的实践教学效果奠定坚实的理论基础。

关 键 词：新能源材料设计与制备课程 教学改革与思考 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]