以TBL改良PBL教学法在手外科见习教学中的应用  

作　　者：朱孜冠[1] 胡富华 吴建龙 方仁鹏 杨晓东 

机构地区：[1]浙江省人民医院·杭州医学院附属人民医院,浙江杭州310014 [2]杭州整形医院整形美容科,浙江杭州310004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第9期62-65,共4页

基　　金：浙江省教育厅一般科研项目(Y202249334);浙江省医药卫生科技计划一般项目(2023KY059)

摘　　要：探析以TBL改良PBL教学法在手外科见习教学中的应用效果。方法 在2022.06至2022.12期间杭州医学院附属人民医院手外科开展传统教学法,选取此时科内见习医师60名进行分析,以此为对比组。在2023.01至2023.06期间杭州医学院附属人民医院手外科开展以TBL改良PBL教学法,选取此时科内见习医师60名进行分析,以此为改良组。记录不同见习教学后的考核结果,评估见习医师的综合实力,并对教学服务满意率进行统计。结果 在见习教学后,改良组的考核结果高于对比组(P<0.05),差异有意义;改良组见习医师的综合实力强于对比组(P<0.05),差异有意义;改良组的教学服务满意率高于对比组(P<0.05),差异有意义;结论 在进行手外科见习教学时,选用以TBL改良PBL教学法能够增强教学效果,提高考核结果,使见习医师的综合实力得到提升,利于日后从事手外科工作,推荐研究使用。

关 键 词：TBL 改良PBL教学法 手外科 考核结果 综合实力 教学服务满意率 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]