基于“空间设计中图解思考”运用的课程教学改革——以环境艺术设计教学为例  

作　　者：陈漾子 

机构地区：[1]浙江工商大学杭州商学院人文与艺术设计学院,浙江杭州311508

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第9期150-152,共3页

摘　　要：环境艺术设计作为应用型专业,注重培养的是以市场需求为主的应用型人才。传统教育方法已很难满足应用型人才的培养要求。必须改进人才培养方案,进行课程教学改革,才能满足市场日益增长的需求。本文列举了环境艺术设计教学中的空间设计课程类改革方法,以达到将抽象思维转化为具象图解语言,同时又能提高课堂气氛,提升学生专业兴趣的目的。

关 键 词：抽象思维 图解语言 多媒体结合 互评与渗透 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]