课程思政融入《鸟类学》教学中的策略研究  

作　　者：冯艳民 许誉馨 唐子涵 饶晓东 

机构地区：[1]海南大学,海南海口570228 [2]海口市智慧林业重点实验室,海南海口570228

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期186-190,共5页

基　　金：海南大学课程思政教学研究项目(Hdsz20-9);国家自然科学基金青年科学基金项目(31800320);海南省自然科学基金高层次人才项目(320RC506)。

摘　　要：“课程思政”是高校教书育人的重要内容,是立德树人的有效方法。《鸟类学》课程是基础生命科学课程,以《鸟类学》为例,在全员、全过程、全方位育人的要求下推动课程思政的建设,教师在进行传授科学知识的同时,主动将思政元素融入课堂,做到课程与思政同向同行,使学生深刻理解课程思政的意义与重要作用。本文以《鸟类学》为例,挖掘其中的思政元素,从课程思政的意义、思政的要求分析,探索将课程思政融入《鸟类学》的途径,激发学生形成基于生态文明理念的野生动物保护的可持续发展观,以建构“三全育人”的格局,为在课堂上发扬思政元素与科学精神提供新路径和新方法。

关 键 词：课程思政 鸟类学 三全育人 课程教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]